miércoles, 9 de noviembre de 2016
sábado, 29 de octubre de 2016
viernes, 28 de octubre de 2016
Cuestionario sobre Disco Duros
Cuestionario sobre Disco Duros
1.
Que es un disco duro
2.
Con que nombre se lo puede conocer al disco duro
3.
Como se conecta al PC
4.
Cómo está compuesto. Indica cada parte y
explique cada una de ellas.
a.
Describas la función de las cabezas grabadoras.
b.
Qué son los cilindros
c.
Qué son las pistas y cluster.
d.
Qué son los sectores.
5.
Cómo funcionan los discos.
6.
Ventajas de los discos.
7.
Inconvenientes o averías frecuentes en los discos.
1-¿Que es un disco
duro?
Es un dispositivo de
almacenamiento que constituye una de las partes más importantes de un
ordenador. Es la parte del ordenador que contiene codificada la información y
que almacena los distintos programas y archivos. Es uno de los pocos elementos
de la PC que tiene carácter de mecánico y de electrónico.
2-¿Con que nombre se lo puede conocer al disco duro?
Se lo puede conocer como disco
rígido.
3-¿Cómo se conecta al
PC?
Para conectar un disco duro a la PC hay que contar una
tarjeta controladora.
4-¿Cómo está compuesto? Indica cada parte y explique cada una de ellas.
Está compuesto por varios platos,
es decir varios discos de material magnético montados sobre un eje central que
se mueven. Para hacer lecturas y escribir datos sobre estos platos, se utilizan
las cabezas lectura/escritura, que mediante un proceso electro magnético
codifican y decodifican la información que tienen que escribir.
Partes:
Discos: Compuestos por vidrio, cerámica y aluminio pulidos; y
revestidos por ambos lados por una capa delgada de una aleación metálica. Están
unidos por un eje y un motor que los hace girar en una velocidad constate (3600
a 7200 RPM).
Platos: Son discos de material
magnético montados sobre dos ejes centrales, además tiene dos caras para almacenar datos,
pero siempre se deja un sector para almacenar información de control.
Cabezas: Están ensambladas en
pilas y son las responsables de la lectura y la escritura de los datos en los
discos. La mayoría de los discos duros tiene una cabeza de lectura/escritura en
cada lado del disco, pero algunos de alto desempeño tienen dos o más cabezas en
cada superficie de manera que cada cabeza atienden la mitad del disco,
reduciendo la distancia del desplazamiento radial.
Eje: Es la parte del disco duro que actúa como soporte sobre el
cual están montados y giran los platos del disco.
Actuador: Es un motor que mueve la estructura, que contiene las cabezas de lectura entre el centro y el
borde externo de los discos. Ellos utilizan las fuerzas del electromagneto
empujado por magnetos físicos para mover las cabezas a través del disco. La
controladora manda más corriente a través del electromagneto, para mover con
las cabezas cerca del borde del disco, en caso de una pérdida de poder un
resorte mueve la cabeza nuevamente la cabeza sobre el centro del disco, donde
no se guardan datos.
B-Cilindros: Son el par de pistas delgados y opuestos. Si un disco
duro contiene multiples discos, un cilindro contiene todos los pares de pistas
directamente uno encima de otro.
C-Pistas: Están divididos en círculos concentricos denominados
pistas. Las cabezas se mueven desde la pista más externa hasta la interna. Es
la trayectoria circular trazada desde la superficie circular de un disco, por
la cabeza de lectura o escritura. Cada pista está conformada por uno o más
cluster.
D-Sectores: Cada pista del disco rígido está divida en uno o dos
sectores, debido a que las pistas exteriores son más grandes que las
interiores. Las exteriores poseen más sectores.
5-¿Cómo funcionan los
discos?
Los discos se componen por varios
platos sobre los que se almacena la información, haciendo usos de campos
magnéticos. Estos discos están siempre girando a gran velocidad y para acceder
a los datos al igual que un tocadiscos, se utilizan varias cabezas en forma de
aguja que leen y escriben sobre los platos. Este modo de funcionamiento hace
que el disco duro convencional tenga varios inconvenientes.
Los discos tienen que dar vueltas
para funcionar, mientras que las cabezas sólo se mueven en una dirección. Las
cabezas tienen que llegar al lugar adecuado antes de empezar a trabajar sobre
los datos y esto lleva a que no se acceda a toda la información a una misma
velocidad. Si un archivo o cualquier
información no están almacenados de manera contigua, el problema se agrava
porque se deberán hacer varios saltos para poder acceder a ella. Para ello, es
necesario poder hacer una desfragmentación en las unidades, para que los
documentos ocupen bloques adyacentes para facilitar los accesos.
6-Ventajas de los
discos.
Rapidez: en las búsqueda de datos y lecturas posteriores.
Mayor resistencia: al no tener componentes móviles reponden
mejor a la vibración como a los golpes.
Menor consumo: reducen la potencia necesaria para funcionar,
esto es ideal para los dispositivos portátiles.
Menor ruido: otra ventaja de no tener partes móviles.
7- Inconvenientes o
averías frecuentes en los discos.
Al estar constituidos de partes
electrónicas y mecánicas, pueden estar constituidas por problemas técnicos de
ambas partes. Aunque sean de calidad, necesitan que cada una de sus móviles tenga
un perfecto funcionamiento y precisión. Los motivos más frecuentes de las
averías de los discos duros son la alimentación, con una buena alimentación se
pueden ahorrar gastos e inconvenientes.
Se pueden dan dos tipos de
averias.
Electrónicas: por lo general son por un fallo eléctrico o por una
sobre tensión que provoca la avería de la placa de control del acceso al disco,
inclusive un sobrecalentamiento del disco puede generar una avería. Estos
inconvenientes una de las características de estos problemas es la falta del
reconocimiento, inclusive por la bios de la placa base, aunque puede ser el
caso que sea reconocido, pero con la imposibilidad de comunicarse con el
ordenador.
Mecánicas: Son más frecuentes, pero con la pérdida, la inutilización
y pérdida de datos. Esto puede generar la inutilización del motor que hace que
gire el disco y al sistema de cabezas lectoras, además de tener problemas con
la alimentación, pero hay otros motivos más como Vibraciones: que se causan por una mala colocación del disco, por
ejemplo por no estar bien sujetos.
Golpes: esto puede producirse mediante golpes involuntarios, estos
puede ser perjudicial si esto ocurren cuando se da el funcionamiento del disco.
Mala manipulación: a veces no tenemos conciencia y llevamos a cabo
una mala utilización.
Apagado continuo: puede estar dado por fallas eléctricas o por
nosotros mismos.
Desgastes: Es común que ocurra esto porque las piezas trabajan con
una gran velocidad y precisión. Puede ser que sea por un desgaste natural.
Estos problemas a diferencias de
los electrónicos, tiene una cierta ‘’ventaja’’ porque ellos demuestran síntomas
previos de lo que está por ocurrir.
Cuestionario sobre Disco Duro
Cuestionario sobre
Disco Duros
1. Que
es un disco duro
2. Con
que nombre se lo puede conocer al disco duro
3. Como
se conecta al PC
4. Cómo
está compuesto. Indica cada parte y explique cada una de ellas.
a.
Describas la función de las cabezas grabadoras.
b.
Qué son los cilindros
c.
Qué son las pistas y cluster.
d.
Qué son los sectores.
5. Cómo
funcionan los discos.
6. Ventajas
de los discos.
7. Inconvenientes
o averías frecuentes en los discos.
1.
Un disco duro es el principal dispositivo de
almacenamiento para todas las computadoras. Es la parte donde se almacena la información
codificada y almacena los distintos programas y archivos.
2.
Se lo puede conocer también con el nombre de dispositivo
de almacenamiento masivo.
3.
Para conectarlo a la PC es necesario tener una
tarjeta controladora, ya que la velocidad de acceso depende en gran medida de la
tecnología del disco duro y de la tarjeta
controladora asociada al disco duro.
4.
Los discos están elaborados compuestos de
vidrio, cerámica o aluminio pulidos y revestidos por ambos lados por una capa
muy delgada de una aleación metálica. Los discos están unidos a un eje y un
motor que los hace girar a una velocidad constante. Los discos están compuestos
por varios platos.
a)
Las cabezas están ensambladas en pilas y están
encargadas de la lectura y escritura de los datos en los discos.
b)
Son el conjunto de varias pistas, son todas las
circunferencias que están alineadas verticalmente (una de cada cara).
c)
Una circunferencia dentro de una cara. Es la
trayectoria circular trazada a través de la superficie circular del plato de un
disco por la cabeza de lectura escritura. Cada pista está formada por uno o más
cluster que son un conjunto de sectores contiguos que
componen la unidad más pequeña de almacenamiento de un disco.
d)
Los sectores son las divisiones de las pistas y
el tamaño del sector no es fijo, siendo el estándar actual 1014 bytes.
5.
Un disco duro convencional se compone de varios
platos donde se almacena la información haciendo uso de campos magnéticos.
Estos discos están girando siempre a gran velocidad para acceder a los datos. Al
igual que ocurre en un tocadiscos se utilizan varias cabezas en forma de aguja
que leen y escriben sobre los platos. Este tipo de funcionamiento puedo ocasionar
varias averías.
6.
Una
de las ventajas del disco duro es su rapidez tanto en la búsqueda de los datos como
en las lecturas posteriores. Los discos SSD poseen mayor resistencia la no
poseer componentes móviles responden mejor a la vibración como a los golpes,
reducen la potencia necesaria para funcionar, lo cual lo hacen ideales para
dispositivos portátiles.
7.
Algunos
inconvenientes o averías frecuentes de
los discos duros son el tiempo de lectura/escritura diferidos, los discos
tienen que dar vueltas para funcionar mientras las cabezas sólo se mueven en
una dirección. Necesitar que la cabeza llegue al lugar adecuado antes de empezar
a trabajar con los datos, esto lleva a
que no se acceda a toda la información a la misma velocidad. La principal causa
de avería de los discos duros es por la alimentación de este.
Milagros Mattos Castañeda
1. ¿Qué
es un disco duro?
2. ¿Con
que nombre se lo puede conocer al disco duro?
3. ¿Cómo
se conecta al PC?
4. ¿Cómo
está compuesto? Indica cada parte y explique cada una de ellas
a. Describas
la función de las cabezas grabadoras.
b. Qué
son los cilindros
c. Qué
son las pistas y clúster.
d. Qué
son los sectores.
5. ¿Cómo
funcionan los discos?
6. Ventajas
de los discos.
7. Inconvenientes
o averías frecuentes en los discos.
Respuestas.
1)
Un disco duro es un
dispositivo de almacenamiento que constituye la parte más importante de la
computadora. El disco duro además, contiene una información codificada y que
almacena los distintos programas y archivos.
2)
Al
disco duro, también se lo puede conocer como “memoria secundaria o
almacenamiento secundario”. Es decir, este dispositivo adquiere varios nombres
de identificación como también disco duro, disco rígido o almacenamiento
permanente.
3)
Para
poder conectar el disco duro, es necesario disponer de una tarjeta controladora
que permita identificar el tamaño y la dinámica.
4)
El disco duro está compuesto de la
siguiente manera:
Patos o discos:
están compuestos de material magnético sobre un eje central.
Cara:
hace referencia a cada uno de los lados de los platos.
Cabeza o cabezal: el
que contiene el director que permite la lectura y escritura o grabación de la información.
Brazo: es
el que permite el movimiento del cabezal.
Eje: es
la parte del disco que actúa como soporte.
a)
Las cabezas grabadoras son los que flotan en una capa de aire, por lo
que impide el daño de la misma. Son las responsables de la escritura y lectura
de los discos.
b)
Los cilindros son las pistas de ambos
lados de cada disco. Cada uno de los cilindros incluye todas las partes de las
pistas una sobre otra.
c)
Las pistas son delgados círculos
concéntricos, cada una de las pistas está conformada por uno o más clúster. La
cabeza es la que permite que se muevan desde la pista 0 hasta la interna.
d)
Cuando se habla de clúster, se hace
referencia a una porción del cilindro compuesto por todas las pistas y sectores
de manera vertical.
e)
Los sectores son en donde se pueden almacenar en HD los datos.
Es decir, son llamados sectores en donde se almacenan datos en pedazos más
gruesos.
5)
Un disco convencional se
compone de varios platos en los que se almacena la información. Cada uno de
estos discos siempre gira a gran velocidad para acceder a los datos para que la
cabeza lectora-grabadora pueda acceder a los datos.
6)
Ventajas de los discos tradicionales
·
Rapidez en la búsqueda de los datos y en las
lecturas posteriores
·
Mayor resistencia, porque al no contener
componentes móviles responden mayor a la vibración y a los posibles golpes.
·
Menor consumo, utiliza la potencia necesaria
para funcionar.
·
Menor ruido.
7)
Los inconvenientes que se podría
mencionar son:
Que
podría contener partes mecánicas y electrónicas por lo que pueden sufrir
averías de todo tipo. Además requiere que sus partes móviles estén en buen
funcionamiento y una gran precisión. Una de las principales causas por las que
se producen las averías es por la alimentación que requiere.
Molina Sebastián
lunes, 24 de octubre de 2016
domingo, 9 de octubre de 2016
Jornada de presentación de la sección ''Ticy y Neurociencias''
https://drive.google.com/drive/folders/0B4k2o85MhUmaNnFmV2NfWlU5Q3c
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Milagros Mattos Castañeda
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Milagros Mattos Castañeda
''Presentación de la Charla sobre Tics y Neurociencia en las empresas''
Te invitamosa que concurras a esta nueva experiencia, para que veas las influencias de las Tics sobre la materia
https://drive.google.com/drive/folders/0B4k2o85MhUmadU1MaHBUc1g1RFk?usp=sharing
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Lucas Ezequiel Zaracho
https://drive.google.com/drive/folders/0B4k2o85MhUmadU1MaHBUc1g1RFk?usp=sharing
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Lucas Ezequiel Zaracho
viernes, 7 de octubre de 2016
Nueva sección en el portal web ''Tics y Neurociencias''
Inauguración de la sección ''Deportes'' del sitio web ''Tics y Neurociencias'', con una posterior conferencia de profesionales y de deportistas profesionales.
https://drive.google.com/drive/folders/0B4k2o85MhUmacW5CWUZHZFV1Mnc
Iván Andrés Valdés
https://drive.google.com/drive/folders/0B4k2o85MhUmacW5CWUZHZFV1Mnc
Iván Andrés Valdés
Congreso Anual de Neurociencias en relación con la Salud
La Dirección general del Congreso de Neurociencias en relación con la Salud invita al público en general a participar del mismo en la Facultad de Humanidades, sede Corrientes Capital.
para mas información acceder a: https://drive.google.com/drive/folders/0B4k2o85MhUmadWJSNWNBaGZ3akE
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Sebastián Molina
La Dirección general del Congreso de Neurociencias en relación con la Salud invita al público en general a participar del mismo en la Facultad de Humanidades, sede Corrientes Capital.
para mas información acceder a: https://drive.google.com/drive/folders/0B4k2o85MhUmadWJSNWNBaGZ3akE
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Sebastián Molina
martes, 4 de octubre de 2016
viernes, 16 de septiembre de 2016
El aporte de las TIC's a instituciones educativas que trabajan con neurociencia
La neurociencia estudia
diversos campos, entre ellos la educación. En los últimos años se ha dado una
importancia significativa a esta área debido a que se ha descubierto que al
estimular los hemisferios del cerebro de una determinada manera se logra
generar un mejor aprendizaje. Es por ello, que con una serie de ejercicios
desde las instituciones educativas que aplican la neurociencia intentan que sus
estudiantes logren mejores resultados y mayor desempeño académico.
Con el avance del estudio
del cerebro y en especial de la neurociencia, se ha descubierto el gran aporte
que podían realizar las TIC’s en el desarrollo de este campo. Es así, que desde
las instituciones comenzaron a utilizar diversos recursos que aportan las
mismas para generar un mejor rendimiento. En la actualidad existen plataformas
interactivas que ayudan a los niños a aprender de forma más rápida y eficaz a través
de juegos de memoria y sopas de letras.
Asimismo, en nuestra
ciudad el Colegio Santa Ana aplica la neurociencia dentro de la institución,
para que de esta forma sus estudiantes puedan adquirir los conocimientos de
forma adecuada. Dialogando con docentes del colegio me comentaron que desempeñan
ejercicios interactivos con los alumnos. “Realizamos sopas de letras y
crucigramas como así también los niños de jardín y primaria desarrollan juegos
de memorización y comparación con pantallas interactivas” expresó el profesor
Claudio Núñez.
Así también, dijo que dentro
del colegio están evaluando junto con los profesores de informática que otros
métodos a través de las TIC’s pueden implementar para mejorar el rendimiento de
los alumnos. Es así, que actualmente la Tecnología de la Información y la
Comunicación es una gran aliada de las instituciones educativas para optimizar
el aprendizaje de los estudiantes.
Milagros Mattos Castañeda
Milagros Mattos Castañeda
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Neurociencias en las empresas
La década de los noventa, denominada también década del cerebro, precipitó un crecimiento importante en las investigaciones y descubrimientos sobre el funcionamiento del cerebro humano.
A partir de esos años, la extrapolación y aplicación multidisciplinaria de estos avances a otras disciplinas, fuera de la medicina y la neurología, multiplicaron su campo de aplicación.
En la actualidad, organizaciones de todo tipo y tamaño están incorporando tanto los conocimientos sobre funciones y mecanismos cerebrales como la metodología de investigación de las Neurociencias a sus actividades de gestión.
Las áreas más beneficiadas son la conducción (liderazgo y toma de decisiones), Marketing (diseño de estrategias comerciales, planeamiento y gestión de clientes) y Recursos Humanos (selección de personas, formación y capacitación).
Esta innovación trae consigo una renovación casi podríamos decir "rupturista" con respecto a los modelos de gestión que se venían aplicando.
Sin duda, la posibilidad de conocer cómo funciona el cerebro de un individuo en su rol como líder, integrante de un equipo de trabajo, vendedor, cliente o proveedor, por dar algunos ejemplos, no sólo constituye un desafío, es también un "tema" que debe formar parte de la agenda no sólo de los ejecutivos de las grandes empresas, sino también, y fundamentalmente, de quienes, en las etapas iniciales de sus proyectos, son verdaderos innovadores y como tales "utilizadores a pleno de sus capacidades cerebrales naturales.
De hecho, indagar cómo son las estructuras cerebrales que inciden y determinan la toma de decisiones, la capacidad creativa, las relaciones con los demás y el aprendizaje, son todos "temas" que forman parte del día a día de un empresario, desde la etapa embrionaria de un proyecto (comienzo del emprendimiento) hasta la consolidación práctica del mismo.
Lucas Zaracho
Lucas Zaracho
jueves, 15 de septiembre de 2016
Neurociencias y Marketing.
Los avances en la neurociencia y el conocimiento de las reacciones del cerebro ante los estímulos externos están fuera de toda duda, y sus aplicaciones en el campo del marketing son unas de las claves que mas expectativas abren en el futuro cercano. Los estudios, congresos y seminarios sobre neuromarketing atraen cada vez mas el interés de los expertos en comunicación, y las técnicas biometricas y tests desarrollados se van haciendo habituales para tratar de reducir las posibilidades de fracaso y mejorar la eficacia en las acciones de marketing.
La neurociencia esta entrando en su momento dorado en el mundo del marketing. Las empresas están empleando cada vez mas estos recursos para entender a los consumidores y conseguir resultados mas eficientes ligados a lo neuro, lo que ha hecho que el interés que despierta entre las compañías sea mucho mayor y que la lista de quienes se lanzan a probarlo no pare de aumentar. Como se apunta en un estudio realizado sobre el tema, la neurociencia aplicada al marketing, el neuromarketing, esta entrando en una especie de edad de oro.
En fin la aplicación de las neurociencias al Marketing ha tenido un desarrollo lento pero actualmente comienza a considerarse como algo necesario que puede aportar valor a las marcas y los expertos en este campo empiezan a reivindicar su papel en el sector profesional, las neurociencias, aseguran, se han vuelto mainstream, como las canciones populares, y ha dejado de estar en manos, por tanto, de unos pocos.
Lucas Solís
Lucas Solís
lunes, 12 de septiembre de 2016
Neurociencias y los deportes
En
el país el término de neurociencia parece algo novedoso, pero sin embargo es
una materia que tiene años de trabajo en el continente europeo. Esta parte de
la ciencia no se aplica solamente en área de salud, también se utiliza
frecuentemente en deportes de alto rendimiento con el fin de poder desarrollar
una mayor capacidad en el campo visual del deportista o una mayor posibilidad
de reacción que le permita tomar mejores decisiones en pequeños instantes.
 |
| Plantel profesional de fútbol realizando ejercicios de reacción |
En Argentina se utiliza
esta materia en diversas disciplinas como en el fútbol, un caso claro es el
plantel profesional de River Plate, que trabaja con la Doctora Sandra Rossi,
también los equipos profesionales de Jockey (Las Leonas y Los Leones), la
natación, entre los más destacados. Hoy en día, el trabajo en conjunto es
fundamental entre ingenieros (que elaboran un software para aplicarlo en
ejercicios de reacción y coordinación, también entre médicos y psicólogos que
realizan un trabajo en simultáneo para saber sobre avance o no de los jugadores
en cuanto a las actividades en este campo.
Los resultados de estos trabajos varían según
la persona y esto se puede apreciar mediante los estudios de prueba que se van
realizando (ejemplo aplicaciones para correr; también los que detectan el
pulso, vinculado al área de Salud; o el caso más claro con programas para
detectar la capacidad de reacción). Para esto existen numerosos trabajos que
tienden a variar según la disciplina y también la posición que ocupa dentro del
campo de juego.
Iván Valdés
Iván Valdés
La Salud y su relación con la Neurociencia
El cerebro continua siendo un misterio, desde hace tiempo atrás se implementan funciones cognitivas relacionadas con la psicología. En la actualidad, con ayuda de la tecnología se pueden implementar en distintas áreas lo que se conoce como neurociencia. Esta disciplina nace a partir de que a un paciente se le detectara un cierto déficit en un área del cerebro.
 |
| Electrocaridograma: uno de los estudios más realizados en la actualidad |
En una entrevista a Juan Ignacio Frescura, un estudiante de psicología con orientación en neurociencias cognitivas, aseguró que los electroencefalogramas son uno de los estudios más conocidos, “relacionados con el estudio y las funciones mínimas de las neuronas y a través de ellas se pueden observar la implementación de electrodos en la corteza cerebral del que se obtienen las conclusiones y se detectan las falencias”.
Sebastián Molina
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